Parce que chacun n’a pas les mêmes besoins en terme de bureau et d’organisation, je vous propose aujourd’hui de cibler les différents aménagements de bureaux en fonction des niveaux et des âges :

Pour les plus petits (Maternelle) :

Les besoins des tout-petits :

- Sécurité : il est judicieux d’installer leur « bureau » à proximité des adultes. De toute façon, même s’ils ont un bureau dans leur chambre, vous verrez les petits bouts venir s’installer près de vous, quitte à se mettre au sol, à plat ventre pour dessiner… ils ont besoin de la présence d’un adulte.

- Créativité et imagination : Chaque petit bout de papier, de carton, ruban peut se transformer avec eux… Chaque gribouillis a une signification. Encouragez-les dans ce développement imaginaire, en valorisant autant que possible le recyclage. « On fait avec ce que l’on a »

- Encadrement et surveillance : Eh bien oui, si vous leur laissez la possibilité de créer avec les outils nécessaires à leur portée, il faudra tout de même les surveiller, mettre des limites… Cela pour éviter les œuvres d’art sur les murs, les coups de ciseaux dans les beaux livres de lecture… 🙄

Aménagement :



A leur niveau, pas besoin de beaucoup de matériel, juste une petite table et une petite chaise est largement suffisant.


Un casier ou un tiroir pour ranger le matériel. Chaque chose à leur hauteur, avec un emplacement pour chaque objet.


Compartimentez les tiroirs pour que chaque objets aient une place bien précises = cela favorisera leur autonomie, dans la création autant que dans le rangement rapide après activité.




Matériel :


Je conseille toujours aux parents de ranger le matériel et matériaux d’activités manuelles plus précieux hors de la portée des enfants, pour leur montrer que chaque chose a un coût et doit être utilisée de façon réfléchie.

Par contre, j’essaie toujours de laisser à leur disposition :


· des crayons de couleurs,

· des feutres,

· une paire de ciseaux à bouts ronds,

· un stylo,

· un crayon gris (ou crayon de bois selon la région 😉)

· une palette de peinture, un petit pot pour mettre de l’eau, quelques pinceaux et un chiffon

· des gommettes

· des tampons

· des feuilles de brouillons et tout ce que je trouve qui peut servir de support pour créer (cartons, magazines, rouleaux de papier toilette…)

· une ardoise et craies ou feutres effaçable.


* Petit conseil : éviter les tableaux sur pieds, vous savez ceux qui ont un côté noir et un côté blanc, ils prennent toujours énormément de place au sol et empiètent sur la circulation… Préférez les petites ardoises d’école ou un tableau au mur, ou encore un pan de mur aménagé avec les peinture spéciale actuelle pour tableau blanc ou tableau noir, magnétique pourquoi pas… Leur mur de créativité, mais attention qu’il soit bien délimité pour ne pas laisser croire aux petits bouts d’choux que tous les murs sont éligibles à leurs chefs d’œuvre.


Sur la photo ci-contre, j'aurai davantage placer le tableau mural sur le côté pour faciliter l'approche du petit bout.


Inspiration :


Une grande surface de travail, du rangement, de la récup' comme ce superbe bureau créé à partir du lit bébé.

·

Pour les enfants niveau Primaire :


Les besoins des enfants :


- Soutien et accompagnement : Eh bien oui, difficile de se faire la dictée tout seul… Il a à son niveau besoin d’un adulte pour l’aider dans la réalisation de ses devoirs mais aussi dans l’organisation et enchaînement de ses tâches.

- Autonomie : il a besoin de montrer qu’il est capable seul, il grandit… Laissez lui des marges de manœuvres, le choix de faire ses devoirs tout de suite en rentrant à la maison ou après un temps de pause, en une seule fois ou fractionné… L’objectif étant que tous les devoirs soient faits !




- Calme et concentration : pour cela pas forcément besoin d’un bureau pour lire et pour apprendre une leçon, chaque enfant peut trouver son idéal : dans le lit, à l’extérieur, allongé dans l’herbe, en sautant, en courant… Oui Oui, vous lisez bien… Pensez que votre enfant aura passé une bonne partie de sa journée assis à l’école… Parfois il arrivait à ma fille d’apprendre ses leçons en dansant… C’est une technique prouvée qui convient à certains, on retient le mouvement qui est associé à un passage de la leçon, une idée, une définition… Travailler ses tables de multiplication en sautant à la corde… Tout est bon pour apprendre… Il faut tester !



- Créativité et imagination : Ils ont besoin de

tester, de créer, d’inventer… comme les plus petits, sauf que leur création est souvent de plus grande ampleur, utilisant encore plus de matériel.


Il est donc vraiment nécessaire de réfléchir au rangement du matériel qui peut vite devenir encombrant et envahir la table de travail du bureau. Sur la photo ci-contre, on appréciera d'avoir une place pour chaque chose sur le mur qu'idéalement j'aurai placé derrière ou sur le côté, pour ne pas troubler l'attention de l'écolier en face de lui.



Aménagement :

Bien souvent, les enfants ont un espace bureau dans leur chambre. Malheureusement, il n’est bien souvent pas exploité comme il faudrait et souvent les enfants se retrouvent à faire leurs devoirs sur la table de cuisine ou de séjour, pour être à proximité des parents.

Donc il faudrait :

- Un bureau ou un espace où se poser pour écrire.

- Un espace de rangement pour le petit matériel, stylos, règles, feutres…

- Un espace où poser le cartable, ça se réfléchit aussi ça, pour éviter qu’il ne traîne en plein milieu du couloir, dans un coin du séjour… On peut imaginer l’accrocher dans l’entrée, un placard où le ranger, un emplacement près du bureau où le poser.

- j'aime bien aussi un petit tableau blanc, pour y noter les devoirs à faire, les tâches à faire, les petits mots d'encouragement



Pour nos chers ados (collège et lycée) :

Les besoins des jeunes :


- Autonomie : A ce niveau, les jeunes ont besoin d’être autonome, tout en étant encore accompagné sur certains points selon les enfants. Donc les adultes, on se doit d’être présents, mais à distance, prêts à leur apporter soutien, conseils et motivation quand ils le demanderont.

- Responsabilisation : Il est important de montrer aux jeunes qu’ils sont responsables de leur matériel, de la réalisation de leurs devoirs, de l’apprentissage de leurs leçons. C’est pour eux qu’ils apprennent et non pour nous rapporter des bonnes notes et nous faire plaisir.

- Organisation : Il n’est pas évident au début de s’organiser, se savoir quoi prendre pour la journée, ne rien oublier… Les routines et les rangements adaptés sont souvent clés de sérénité et de bonnes habitudes prises pour la vie d’adulte future.


Aménagement :

A ce stade, il est vraiment intéressant que les jeunes puissent avoir leur espace privé, un bureau dans leur chambre, qu’ils peuvent fermer si besoin de calme et de concentration.

- Un plan de travail suffisamment grand pour avoir leur ordinateur (quasiment indispensable dès l’entrée en 6ème) ; pour écrire, disposer leur livre ouvert…

- Un espace de rangement adapté pour faciliter l’organisation en séparant toutes les matières.

- Un espace où se « vautrer » pour lire, écouter de la musique, rêver… eh oui, c’est ça aussi la vie d’ado !




Vous souhaitez qu'on réfléchisse ensemble sur l'aménagement d'un coin bureau pour votre enfant, quelque soit son niveau, quelque soit l'espace dont vous disposez, nous pourrons trouver ensemble les solutions qui vous conviendraient le plus.



Emilie Héquin ~ Conseillère en Organisation et en Rangement ~ 0682205776

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On en parle

"Portez-vous bien", en la personne d'Emilie, m'a apporté une nouvelle pièce dans la maison !!! Un cellier encombré, hyper rempli, désorganisé, qui finalement ne servait pas à grand chose, a pu être transformé en une pièce agréable, utile, très utile même où on a tout sous la main. Des conseils très adaptés à mon mode de vie : c'est ce que j'ai grandement apprécié. Pas de conseils standard, mais du conseil sur mesure. Et pas que pour le cellier ! De nombreux autres conseils, que j'ai fortement apprécié et pris en compte. Je me sens nettement mieux ! Merci Emilie !!!

~ Blandine ~ 

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