Pas évident de télé-travailler, gérer les routines quotidiennes, les repas et faire l'école à la maison. Je vous partage mon expérience, en tant que maman de 3 loulous qui ont 3, 8 et 11 ans, donc en petite section de maternelle, en CE2 et en 6ème au collège.


Pour ma puce en Petite Section Maternelle :


Les consignes et devoirs : il n'y a pas de travail, mais plutôt des recom-mandations pour la maternelle. Donc on ne se met pas la pression, ni sur nous, ni sur le petit bout ! A cet âge, c'est essentiellement par le jeu que les apprentissages se font.


Néanmoins comme les plus grands doivent travailler "dans le calme", je prépare deux espaces par jour : un pour "travailler" au niveau de son bureau et un pour "jouer" dans sa chambre.



Les activités qu'elle fait au bureau : je lui installe le matériel le matin, elle s'y installe quand elle le souhaite : coloriage au feutre ou au crayon, peinture, pâte à modeler, perles à enfiler ou à repasser, piquage, découpage, collage, gommettes... Ce sont des activités sous ma surveillance puisque mon bureau est juste à côté du sien.


Les activités qu'elle fait dans sa chambre : Même si elle a des jeux et jouets à disposition, j'installe à chaque jour un univers avec des jeux différents, sur un tapis au milieu de sa chambre ou sur sa petite table. En mettant en scène ses petites poupées, des petites voitures, les cubes, en commençant la construction d'une tour... ça lui donne envie de s'installer et de jouer, de continuer ce que j'ai commencé. Son imagination fait le reste.


Parfois je sors aussi un jeu de loto ou puzzle, mis à disposition sur la petite table du salon... Cela lui donne un espace supplémentaire pour s'occuper "en autonomie". Elle tourne comme en atelier dans la classe.


Petit rituel le soir, avant le coucher, on passe 5 minutes à ranger et remettre ses petits jouets "au dodo", pour que le lendemain tout le monde soit en forme.


Pour mon grand au CE2 :


Les devoirs et consignes : nous avons beaucoup de chance, la maîtresse est fantastique. Elle adapte les devoirs, mixe les contenus sur fiche ou sur écran, ludiques, souvent sous format reportages vidéos... Cela donne envie aux enfants de s'y mettre.


Comme elle envoie plusieurs jours en amont, maximum la veille le travail à faire, j'imprime les fiches envoyées et je les mets dans des pochettes plastifiées avec le jour inscrit sur un post-it.

J'inscris les devoirs sur un tableau blanc, avec des cases à cocher ainsi que le support sur lequel mon fils doit faire son travail : papier, tablette ou ordinateur. Je le laisse choisir l'ordre dans lequel il souhaite faire les devoirs. Cela lui donne sa part de liberté d'organisation dans son travail. C'est l'apprentissage de l'autonomie.


En général, il demande juste de l'aide au départ de son exercice, puis il est assez autonome pour suivre seul. Mon bureau étant à côté du sien, je me tiens à sa disposition pour l'accompagner dans un exercice ou en cas de baisse de motivation.


Pour ma grande au collège :



Alors là, ce n'est pas évident de suivre son travail, chaque prof a sa façon de fonctionner et des exigences différentes du travail à fournir pendant ce temps d'école à la maison.


Dès le plus jeune âge, je favorise les apprentissages et j'essaie de rendre mes enfants autonomes et responsables au maximum. De ce fait, ma grande gère seule l'organisation de son travail quotidien. Je suis présente pour lui donner des conseils d'optimisation et être plus efficace dans son travail. Je lui demande de partager avec moi ses productions, je l'encourage et la félicite dès que je le peux. C'est motivant et cela lui donne confiance en elle. Par ailleurs, je suis les notes et mots des professeurs pour réajuster si nécessaire.



Pour conclure cet article :


Une chose importante à retenir : si tout ne se passe pas comme on l'avait imaginer, si un jour le télétravail n'est pas possible ou les conditions ne sont pas les meilleures ou votre enfant n'a pas pu faire la totalité des devoirs du jour...

DÉCULPABILISEZ !


Le contexte actuel à lui seul explique la difficulté d'organisation au quotidien du télétravail et de garder des enfants à la maison. Tout s'explique !


Lâcher-prise, nous devons tous faire des concessions, enfermés entre nos 4 murs, avec ou pas d'extérieur, coupés de notre famille, et des amis. Tout en maintenant un rythme, un cadre structurant et rassurant, si parfois il y a des dérogations aux règles, ce ne sera pas la fin du monde. Ce n'est pas grave si c'est le bazar un peu plus souvent que d'habitude, si les enfants passent un peu plus de temps que prévu sur leurs écrans... Laissez leur téléphoner, tchatter, avec leurs amis... Ils en ont besoin pour maintenir ce lien social si important à leur équilibre et leur construction mentale.


Lorsque cela est possible, PARTAGEZ avec votre conjoint les temps de présence et d'accompagnement auprès des enfants. Le temps pour l'un et l'autre de travailler tranquillement et de relâcher la pression...


Et surtout, pendant la durée de ce confinement, cette période en dehors du temps, PROFITEZ de ces moments en pleine conscience (à 100% à ce que vous êtes), profitez des instants précieux que vous passez avec vos enfants, profitez de ces moments que vous pouvez vous accorder à vous-même.



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On en parle

"Portez-vous bien", en la personne d'Emilie, m'a apporté une nouvelle pièce dans la maison !!! Un cellier encombré, hyper rempli, désorganisé, qui finalement ne servait pas à grand chose, a pu être transformé en une pièce agréable, utile, très utile même où on a tout sous la main. Des conseils très adaptés à mon mode de vie : c'est ce que j'ai grandement apprécié. Pas de conseils standard, mais du conseil sur mesure. Et pas que pour le cellier ! De nombreux autres conseils, que j'ai fortement apprécié et pris en compte. Je me sens nettement mieux ! Merci Emilie !!!

~ Blandine ~ 

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